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——淮师一附小一（3）班趣味英语色彩启蒙活动小记
家校携手，点亮趣味英语启蒙之路
色彩，是孩子认识世界最直观美好的载体，英语则是拓宽孩子视野的全新语言。为丰富课后服务内容，充分挖掘家长资源，创新家校共育形式，10月16日，淮师一附小一（3）班开展“家长进课堂”趣味英语色彩启蒙活动。他们邀请家长志愿者走进课堂，发挥个人特长，为孩子们打造新颖生动的英语课堂，以家校合力，激发低年级学生的英语学习兴趣。
寓教于乐，打造沉浸式英语课堂
一年级学生好奇心旺盛，正处于语言启蒙的黄金时期，机械背诵单词的学习模式并不适配低龄孩子的认知特点。本次活动秉持寓教于乐的理念，融合色彩美育与英语启蒙，构建轻松的沉浸式学习场景。活动不强调死记硬背，重在体验感知，让学生在趣味情境中自然接触英语。
多彩互动，在游戏中感知英文词汇
课堂上，家长志愿者依托实物教具、趣味动画，从生活中常见的色彩切入，带领学生认识red、yellow、blue、green、white、black等基础颜色单词，将抽象的英文词汇与直观色彩建立关联，引导学生倾听、跟读。活动设置颜色抢答、色彩寻宝、涂色配对等互动小游戏，鼓励全员参与。同学们动手又动口，在轻松愉悦的氛围中巩固单词读音与词义。
以趣促学，收获知识与表达自信
本次课堂带给孩子们的，不仅是英语词汇，更有敢于表达的自信。不少原本腼腆、不愿开口的学生，在家长志愿者耐心的鼓励下，主动举手、大胆朗读。孩子们尝试用简单英语描述身边的色彩，真正实现玩中学、乐中悟。
依托家长进课堂这一平台，今后班级将积极挖掘优质家长资源，常态化开展适配低年级的趣味主题活动，不断丰富课后服务，家校同心携手，陪伴孩子们稳步成长。
【编后话】一堂色彩英语课，看似只是认识几个单词，实则是一次家校共育的生动实践。低年级启蒙，兴趣比灌输更重要，体验比背诵更有效。家长走进课堂，带来的不只是新鲜的教学形式，更是陪伴、榜样与信任；孩子在游戏、抢答、涂色中开口表达，收获的不只是red、yellow、blue，还有敢说、乐学的自信。教育从来不是学校的“独角戏”，而是家校携手的“合奏曲”。期待更多优质家长资源被看见、被用好，让“家长进课堂”常态化、课程化，让课后服务更有温度、更有趣味，也让每个孩子在爱与陪伴中稳步成长。
供稿：娇 荷
编辑：杨 信
